O NEOJIBA realizou, entre os dias 26 e 30 de janeiro, em Salvador, o 16º Seminário Pedagógico e o 10º Colóquio sobre Educação Musical para Pessoas com Deficiência (PcD), reunindo colaboradores dos núcleos da capital e do interior do estado para uma intensa semana de formação, planejamento, escuta e troca de experiências. A programação reforçou a música como ferramenta de transformação social, diálogo e construção coletiva, propondo reflexões que além da técnica musical, buscam valorizar a dimensão humana e social do ensino.

Na abertura do encontro, o diretor-geral do NEOJIBA, Ricardo Castro, destacou a importância de compreender o contexto social no fazer musical e educativo. “É necessário fazer música entendendo a realidade que nos cerca, o contexto social de cada integrante, o que está acontecendo do outro lado do muro”, afirmou.

Planejamento, escuta e alinhamento pedagógico

Ao longo da semana, as equipes pedagógicas e de desenvolvimento social se dedicaram ao planejamento dos núcleos de Salvador e do interior, alinhando estratégias, metas e práticas que orientam o trabalho do programa durante o ano. O momento foi essencial para fortalecer a atuação conjunta das equipes e qualificar os processos de ensino e aprendizagem.

“Reunimos a equipe pedagógica e a de desenvolvimento social para traçar os próximos passos do ano. Precisamos oferecer o melhor ensino musical para os integrantes durante o ano, porque é para eles que fazemos tudo isso. São eles que dão sentido ao que fazemos todos os anos”, ressaltou José Henrique de Campos, diretor Educacional do NEOJIBA.

Para os instrutores, o seminário também representa um espaço de reflexão e renovação. “O seminário pedagógico vem para refletir, pensar em projeção e escutar pessoas de fora, que vão trazer várias ideias. Tem sido muito importante e este é o meu terceiro ano”, contou Natasha, instrutora de música do programa.

Diálogos musicais e sociais 

Um dos destaques da programação foi o “Diálogos Musical”, espaço de reflexão que passará a ser desenvolvido por coordenadores e instrutores nos próximos seminários pedagógicos do NEOJIBA. Conduzido por Ricardo Castro, o encontro promoveu uma discussão aprofundada sobre a obra de Heitor Villa-Lobos, sua relevância para a música brasileira e seu reconhecimento no cenário internacional.

A conversa abordou as referências estéticas e culturais do compositor, as influências que moldaram sua produção e o papel decisivo de sua obra no posicionamento da música brasileira no mundo. Também foram debatidas as influências da música da América do Norte e da Europa na formação musical brasileira, especialmente em contextos periféricos, contribuindo para o surgimento e o fortalecimento de gêneros como o rap e o sertanejo. A reflexão destacou ainda como a metodologia pedagógica de Villa-Lobos, baseada na escuta, na prática coletiva e na valorização da cultura nacional, pode enriquecer os processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos nos núcleos do programa.

Ao longo da semana, a programação incluiu ainda momentos formativos voltados para temas essenciais à atuação do NEOJIBA, ampliando o olhar dos colaboradores para o cuidado institucional e a responsabilidade no trabalho com crianças, adolescentes e jovens. Em uma dessas atividades, os advogados Catarina Lisboa e Pablos Domingues conduziram uma palestra sobre aspectos jurídicos da convivência entre funcionários e integrantes do programa. “É um tema muito importante para o NEOJIBA, já que temos um contato direto entre funcionários e integrantes. É fundamental trazer esse assunto para renovar, entender melhor e refletir sobre as implicações jurídicas para esses jovens”, destacou Lisboa. 

Educação musical inclusiva

O 10º Colóquio sobre Educação Musical para Pessoas com Deficiência reafirmou o compromisso do NEOJIBA com práticas pedagógicas inclusivas e acessíveis. O musicoterapeuta Allan Maykson conduziu uma palestra que provocou reflexões sobre autismo, desenvolvimento e inclusão na aprendizagem musical, destacando a importância da escuta das diferenças individuais, do acolhimento e da construção de novos caminhos pedagógicos, sem modelos prontos, baseados no diálogo e nas experiências compartilhadas.

O encerramento da semana consolidou o 16º Seminário Pedagógico e 10° Colóquio de Educação Musical para Pessoas com Deficiência como espaços fundamentais para o fortalecimento das práticas educativas do NEOJIBA. A formação contínua, o planejamento coletivo e a escuta sensível seguem como pilares do programa, reafirmando a música como instrumento de transformação social, humana e cultural.

Sobre o NEOJIBA

Criado em 2007, o NEOJIBA (Núcleos Estaduais de Orquestras Juvenis e Infantis da Bahia) promove o desenvolvimento e a integração social prioritariamente de crianças, adolescentes e jovens em situações de vulnerabilidade, por meio do ensino e da prática musical coletiva. O programa é mantido pelo Governo do Estado da Bahia, vinculado à Secretaria de Justiça e Direitos Humanos, e administrado pelo Instituto de Desenvolvimento Social Pela Música. Em 18 anos, o NEOJIBA atendeu, direta e indiretamente, mais de 42 mil crianças, adolescentes e jovens entre 6 e 29 anos.Atualmente, o programa beneficia mais de 2,4 mil integrantes diretos em seus 13 núcleos, em Salvador e em seis cidades do interior da Bahia, e 6 mil participantes indiretos em ações de apoio a iniciativas musicais parceiras.